在历年的教师招聘考试中，影响人的身心发展的因素是教育学部分考查的一个重点内容。常见考查方式有以下几种：第一，例子反选题，题干用某个具体的实例分析其中影响人身心发展的因素是什么;第二，古文俗语反选题，题干直接呈现出某些古文或者俗语让判断其中的影响因素，这一类型就要求考生有所积累;第三，地位问题的考查，这一类型则更侧重识记，这便要求大家要牢记把握此内容。本文在此对其知识点进行总结，希望对各位考生的备考有所帮助!

一、遗传

1.概念：遗传是指人从上代继承下来的生命机体及其解剖上的特点，如机体的结构、形态、感官和神经系统的特点及本能、天赋倾向等。这些遗传的生理特点，也叫遗传素质。

2.遗传在人的发展中的作用：

(1)遗传素质是人的发展的生理前提

遗传素质是人的发展的自然的或生理的前提条件。遗传素质为人的发展提供了巨大的生命潜能。

(2)遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及年龄特征

遗传素质本身有一个发展与成熟的过程，主要表现为人的身体的各种器官的形态、结构及其机能的发展变化与完善的过程。例如，人们常说：“三翻、六坐、八爬，十个月会喊大大。”这反映了人的遗传素质的发展过程。如果让6个月的婴儿学走路，不但是徒劳的，而且是无益的。

(3)遗传素质的差异性对人的发展有一定的影响

人的遗传素质是有差异的。人的遗传素质的差异不仅表现在体态和感觉器官的功能上，也表现在神经活动的类型上。

(4)遗传素质具有可塑性

3.古语或俗语：

(1)种豆得豆，种瓜得瓜

(2)桂实生桂，桐实生桐

(3)孔子：唯上智与下愚不移

(4)树大自然直

二、环境

1.概念：环境泛指个体生活中影响人身心发展的一切外部因素，既包括自然环境也包括社会环境。

2.环境在人的发展中的作用：

(1)环境为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件、活动对象等。

(2)环境使遗传提供的可能性变成现实，但本身这种转变也只是一种可能。

(3)人在接受环境影响和作用时，并不是消极的、被动的，因为人具有主观能动性。

3.古语或俗语：

(1)橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳

(2)近朱者赤，近墨者黑

(3)荀子：蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑。……故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。

(4)墨子：染于苍则苍，染于黄则黄

三、教育

1.概念：教育包括学校教育、家庭教育、社会教育。学校教育在人的发展中起主导作用。

2.学校教育在人的发展中起主导作用的原因：

(1)学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动。

有明确的目的性是教育与其他社会环境对人的作用相区别的重要标志。

(2)学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。

(3)学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。

(4)学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。

3.学校教育在人的身心发展中的主导作用的表现：

(1)学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向做出社会性规范。

(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能。

(3)学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。

(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

4.古语或俗语：

(1)荀子：生而同声，长而异俗，教使之然也

(2)卢梭：植物的形成由于栽培,人的形成由于教育

(3)爱尔维修：人受什么样的教育，就会成为什么样的人

(4)洛克：人类之所以千差万别，便是由于教育之故

四、个体活动

1.个体活动在人的发展中的作用

(1)个体活动是人的发展的决定因素

个体素质(遗传素质)与环境是人的发展的内部的与外部的条件，没有这内、外条件就不可能有人的发展。但是，环境并不可能径直移置或简单粘贴到个体素质使人得到发展。环境要影响人的发展，或人要影响与改变环境，都必须以“人的活动”为中介，才能引起与推动人与环境的互动来促进人的发展。

(2)个体活动制约着环境影响的内化与主体的自我建构

人是社会历史活动的主体，人在社会实践的基础上逐步形成了人所特有的能动性。学生的能动性主要表现为：他们在教育者的影响下，在积极参与社会生活和文化活动的基础上能动地进行自我认识、自我发展和自我建构。

(3)个体通过能动的活动选择、建构着自我的发展

人的自我设计和自我奋斗主要表现在两个方面，一方面是人在认识自己与周围环境现实关系的前提下，不断地为自己的发展创造条件，而不是消极地期待客观条件的成熟;另一方面是人勾勒自己的未来前景，设计自己的发展目标，策划与实现该目标的行动，并在践行中不断的反思与调整个人的奋斗目标和举措，以实现自我发展的目标。

4.古语或俗语：

(1)三分天注定，七分靠打拼

(2)莲出淤泥而不染，濯清涟而不妖

(3)人定胜天

(4)众人皆醉我独醒

五、牛刀小试：

遗传在影响人的身心发展诸因素中起着主导作用。( )

【答案】×。解析：本题考查影响人的身心发展的因素。影响人的身心发展的因素有遗传、环境、学校教育以及人的主观能动性。遗传素质是人发展的生理前提，为人的发展提供了巨大的生命潜能，学校教育在人的身心发展中起到主导作用。故本题说法错误。

以上便是有关影响人的身心发展的因素的相关知识点的总结，在教师招聘考试备考过程中，各位考生可以结合以上的逻辑梳理来对其知识点进行熟练地把握。

最后，再次希望能对各位考生的备考能够有所帮助!