近日，华为发布全球首个全系列5.5G解决方案，有望提速10倍。一个全新的数字时代正在到来，元宇宙作为这个时代的代表，已经逐渐渗透到我们生活的各个领域。在教育行业，元宇宙的概念正在被广泛应用，为教育产业带来革命性的改变。

如今，国内外部分高校已经逐渐让元宇宙走入校园。2020年，受疫情影响，加州大学伯克利分校在游戏“我的世界”中举办线上毕业典礼，其中不仅打造出虚拟还原的伯克利校园，教师、学生也有着各自的虚拟形象。2021年，中国传媒大学动画与数字艺术学院也同样选择在“我的世界”举办线上毕业典礼，依托元宇宙平台，让毕业生在游戏中穿学士服走红毯。

一

元宇宙的英文释义是“Metaverse”，mate有超越的意思，象征着这是一个平行于现实世界运行的虚拟空间。

这一术语最早出现在1992年，美国作家尼尔·斯蒂芬森的科幻小说《雪崩》中。小说中假想出一个虚拟的城市，人们可以借助VR眼镜，从现实中进入此地，拥有自己的虚拟形象，在里面买地、建房、生活，相当于开启了一段新人生，斯蒂芬森将此城命名为“元宇宙”。

2021年3月，Roblox作为元宇宙概念第一股在纽交所上市，上市当天市值一度逼近 400 亿美元。国内外如微软、谷歌、腾讯和字节跳动等科技巨头纷纷入局，2021年也因此被称“元宇宙”元年。从元宇宙诞生至今，元宇宙的场景不断细化、深化。

元宇宙不仅是融合了扩展现实、数字孪生和区块链等众信息技术的互联网新形态，更是人类未来进行社交、教育和交易等社会活动的虚拟场域。

二

元宇宙与数字教育的跨界融合同样蕴含着巨大的潜力。Roblox公司首席执行官Baszucki认为“元宇宙”具有八大基本特征：身份、朋友、沉浸感、低延迟、多元化、随地、经济系和文明。

在传统的教育模式下，有些课堂的学习效果并不理想。由于相关器材的短缺和实验条件的不足，教师们往往无法进行生动有趣的实验教学，而只能照着教科书宣读。这种方式让原本应该充满活力和趣味的学习变得枯燥无味，效率低下。学生们难以理解和掌握知识，缺乏实践操作的机会，导致学习效果大打折扣。

而元宇宙低延迟、高沉浸的特点，可以解决这个问题。作为物理世界的延伸与拓展，元宇宙能够拓宽传统学习的空间维度，打造低延迟、高沉浸的虚拟学习场域。每一个学生都可以体验课堂实验，感受知识的魅力，积极地进行自主探索和团队合作。真实的在线体验感，促使学习者积极地进行自主探究、合作探索和认知整合，增强学习者情感表达、开放沟通和团结协作的能力。

于此同时，由于经济发展水平、地理位置以及学生个人等因素，往往会有课堂上老师讲的知识难以掌握，难以找到想要的教育资源等问题。目前，教育日趋大众化。我们可以在中国大学慕课上，学习各高校免费开展的国家精品课程。B站上也能轻松找到免费上传的课程。

元宇宙的多元化和随地性，为教育的大众化提供更多可能。一体化平台为学习者提供多领域、多层次、多元化的学习资源，并促进学习者共同参与学习资源的共建共享，编织新时代数字化学习资源建设的未来图景。

同时，元宇宙作为一个虚拟的时空，不仅平行于现实世界，还能穿越时空，创造出新的世界，丰富知识的展现形式。例如，元宇宙能依据历史记载，复刻出古希腊的历史场景、历史人物、历史事件，让学生与先贤苏格拉底对话，身临其境地感受他通过提问的方式启发学生思考，为了维护城邦法律放弃逃跑机会的卫道精神。而不是对着课本死记硬背。

三

改革创新必然是使教育走向更新颖、更便捷、更广泛、高效率，而元宇宙的应用就是关键。传统以教师、学校为中心的教育模式难以适应新时代对个性化科技人才的需求，以学习者为中心的教育模式得到认可并迅速发展。

元宇宙作为一个新兴的虚拟世界，对教育领域既有积极的影响，也存在潜在的负面影响。

学习者沉浸式学习体验真切。元宇宙通过建立现实与虚拟世界的联系，使学习者拥有独立的学习空间，当学习者完全沉浸到虚拟世界时，现实世界并不会对其产生丝毫的影响，能够支持在线教育的学习活动、学习任务，使学习者学习效率、学习深度大大提高。

教师与学生间角色发生变化。在元宇宙时代，教学模式将转变为“以学习者为中心”，注重学习者的学习兴趣、积极性和主动性，突出学习者的学习主体地位。教师将在学习过程中更多地起到督促和辅助的作用。在未来，元宇宙还可能会给教师带来新挑战，职业身份面临转型，不断衍生出新的职业形态。

教育资源更加丰富、有效。如今，大量的信息通过互联网来传播，极大地方便了网络用户。元宇宙可以在虚拟世界中保留下纸质书籍的实体感，又实现资源的丰富化和共享性。元宇宙可以智能供给资源，并且让学习者深处资源之中，从而达到资源服务与学习者认知的智能符合。实现“所思有所得”，达到虚拟世界与现实世界的完美衔接。

然而，元宇宙对教育的负面影响也不容忽视。

虽然元宇宙可以优化教育资源配置和拓展教学空间，但它只是教育数字化的赋能者而非决定者。过度依赖元宇宙可能导致教育基础设施数字化与教育数字化转型的混淆。虚拟世界中可能存在不当内容或行为，政府和社会需要负起责任，监管网络空间，保障网络空间安全，防止技术被滥用。

教育是人类社会发展的重要基石，也是每一个人成长过程中不可或缺的一部分。他不仅关系到个人的成长，更关系到整个社会的进步。当今世界，科技进步日新月异，互联网、云计算等现代信息技术深刻改变着人类的思维与学习方式。如何因应信息技术的发展，推动教育变革和创新，推动教育变革和创新，建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会，是人类共同面临的重大课题。元宇宙与教育的融合或是解决这一问题的方向。